2025/09/15
#Compétence interculturelle #culturomique #didactique du FLE #lexicométrie #lexique de la mode
paper · doi:10.34745/numerev_2575
La présente contribution se propose d’examiner les potentialités didactiques de la culturomique en classe de FLE, en particulier en ce qui concerne la prise en compte de la dimension culturelle. Après avoir défini la culturomique comme discipline émergente et établi ses liens avec la didactique des langues-cultures, nous présenterons l’outil lexicométrique Gallicagram, qui permet l’exploitation linguistique de vastes corpus diachroniques. Il s’agira de montrer en quoi cet outil peut faciliter la compréhension des évolutions linguistiques et culturelles de certaines unités lexicales. Dans cette perspective, et afin d’illustrer l’intérêt pédagogique des outils lexicométriques pour appréhender la dimension culturelle du lexique, nous proposerons une séquence didactique centrée sur le lexique de la mode. Mots-clés : culturomique, lexicométrie, didactique du FLE, compétence interculturelle, lexique de la mode This paper aims to explore the didactic potential of culturomics in the context of teaching French as a foreign language (FFL), particularly with regard to addressing cultural content. After defining culturomics as an emerging discipline and establishing its connections with the didactics of language and culture, we will introduce the lexicometric tool Gallicagram, which enables linguistic exploitation of large diachronic corpora. The objective is to demonstrate how certain uses of this tool can support the understanding of linguistic and cultural evolutions of specific lexical items. In this perspective, and in order to illustrate the pedagogical value of lexicometric tools in addressing the cultural dimension of vocabulary, we will propose a didactic sequence focused on the lexicon of fashion. Keywords: Culturomics, Lexicometry, FFL Didactics, Intercultural Competence, Fashion Lexicon