2016/08/01 by Márcia Aparecida Jacomini, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna · 1 citation
Health Professions · Social Sciences · #Education Pedagogy and Practices #Education and Public Policy #Occupational Health and Burnout
paper · pdf · doi:10.1590/1980-6248-2015-0022
openalex publication_date 2016/08/01 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/25
Resumo Com o objetivo de problematizar facetas das condições de trabalho dos professores da educação básica no Brasil e seu desenvolvimento profissional, utilizaram-se dados da pesquisa "Remuneração de professores de escolas públicas de educação básica: configurações, impasses, impactos e perspectivas", realizada em 12 estados brasileiros e suas capitais. Analisaram-se os planos de carreira, no que se refere a: formação para o ingresso na profissão; jornada de trabalho; incentivos para a formação continuada; progressão na carreira. Verificou-se a necessidade de avanços no ingresso por concurso público, no estabelecimento de uma jornada de tempo integral e na regulamentação de licenças que permitam a formação continuada rumo à configuração de uma carreira que contribua para a necessária valorização política e social da profissão. Apesar da importância dos professores para a promoção de uma educação de qualidade, vários problemas ainda precisam ser enfrentados, a fim de garantir condições efetivas de trabalho aos docentes.