2025/12/21 by Sonja Damen, Damen, Sonja
Business, Management and Accounting · Psychology · Social Sciences · #Organizational Management and Change #Psychology, Coaching, and Therapy #Sociology and Education Studies
paper · doi:10.11576/fs-8693
openalex publication_date 2025/12/21 · openalex created_date 2025/12/22 · openalex updated_date 2026/07/01
In Kindertageseinrichtungen gibt es durch die Vielzahl an Belastungsfaktoren unterschiedliche Supervisionsbedarfe. Diese können von der Unterstützung bei der Bewältigung von Alltagsproblemen, Teamkonflikten bis hin zur Begleitung bei der Umsetzung von pädagogischen Konzepten reichen. Supervision kann auch helfen, den Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen von Kindern zu reflektieren und die Kommunikation mit Eltern zu stärken. Jedoch ist Supervision als kontinuierliche Beratungsmethode bisher in Kindertageseinrichtungen nicht etabliert. In der Ausführung, welchen Beratungsthemen sich die Fachberatung widmet, welche Belastungsfaktoren im Arbeitsfeld der Kindertageseinrichtung auf Fach- und Leitungskräfte einwirken, soll die Rolle der Supervision geklärt werden.