Diskriminierende Kontinuitäten? Eine Qualitative Inhaltsanalyse der Islamdarstellungen deutscher Schulbücher

2021/12/15 by Wörmann, Leon

paper · doi:10.18716/ojs/kon/2021.2.16

Abstract

k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. 4, 2 (2021): Lehren und Lernen auf Distanz – Konsequenzen für die Lehrer*innenbildung

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