2014/01/01 by Bruno Bauer, Bauer, Bruno
Arts and Humanities · Health Professions · Medicine · Social Sciences · #610 Medical sciences #Editorial #Education Methods and Technologies #Health and Medical Studies #Informationskompetenz #Lernkonzept #Lernort #Libraries and Information Services #Medicine #Medizinbibliothek #Schulung #Teaching Library
paper · doi:10.3205/mbi000298
openalex publication_date 2014/01/01 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/19
Die aktuelle Ausgabe 1-2/2014 von GMS Medizin – Bibliothek – Information ist dem Thema „Teaching Library: Vermittlung von Informationskompetenz an medizinischen Bibliotheken“ gewidmet. Verfasst wurden die Beiträge der Schwerpunktausgabe von Marina Betker & Annette Kustos (Über Angebote zur gesundheitswissenschaftlichen Informationskompetenz in einer neuen Bibliothek – Querfliegen und strategisch Planen: Das Konzept der HSG Bochum), Simone Waldboth (Integration von E-Learning in die Vermittlung von Informationskompetenz an der Claudiana), Michaele Adam & Jens Mittelbach (Mit Informationskompetenz im Forschungsprozess die Zukunft an der SLUB Dresden gestalten), Gregor Steinrisser (Erfolgreiches Scheitern – Fiktion und Friktion einer Teaching Library zwischen Wissenschaft und klinischem Alltag), Melanie Kintzel & Norbert Sunderbrink (Die Vermittlung von Informationskompetenz in der Ärztlichen Zentralbibliothek des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf), Markus Schmiel (Das Lehr und Lernkonzept der Bibliothek der Medizinischen Hochschule Hannover), Jutta Matrisciano & Martina Semmler-Schmetz (Teaching Library – Umsetzung eines Konzeptes in vielen Facetten an der Bibliothek der Medizinischen Fakultät Mannheim), Karin Cepicka (Teaching Library an der Universitätsbibliothek der Medizinischen Universität Wien), Helmut Dollfuß (Die Lehrveranstaltungen der Bibliothek im neuen Curriculum der Medizinischen Universität Wien), Manuela Rohrmoser & Irene Schachl (Kooperationen der Teaching Library an der Universitätsbibliothek Wien) und Claudia Hausberger & David Frank (Curriculumsreform – ein Arbeitsbericht aus der Universitätsbibliothek der Veterinärmedizinischen Universität Wien).