2021/04/22 by Mônica Maria Guimarães Savedra, Beatriz Christino, Karen Pupp Spinassé +1 · 1 voice
Arts and Humanities · Computer Science · Social Sciences · #Linguistics and Education Research #Linguistic Studies and Language Acquisition #Migration, Racism, and Human Rights
paper · pdf · doi:10.25189/2675-4916.2021.v2.n1.id315
O presente artigo reúne três pesquisas apresentadas em julho de 2020 na mesa “Estudos da Sociolinguística de Contato no Brasil” no evento ABRALIN AO VIVO - Linguists Online. Partimos de uma breve explicação para o que intitulamos Sociolinguística de Contato, apontando autores e pesquisas seminais que dão origem aos estudos da área. Comprovamos a importância dos aspectos históricos, sociais, geográficos, políticos, glotopolíticos e educacionais para a descrição de variações e mudanças que resultam de diferentes contextos de Contato Linguístico (CL), retratando o uso das línguas envolvidas em cada situação. Propomos refletir as situações de contato, tendo em vista quatro categorias: a) fenômenos que tratam de mudança induzida pelo contato; b) fenômenos que envolvem manutenção de línguas em situação minoritária; c) fenômenos que tratam desde a substituição até a morte de línguas; e d) fenômenos do CL que levam à criação de novas línguas, como os pidgins e os crioulos. Discutimos, a partir de três exemplos de contato, contextos que retratam algumas dessas categorias, apontando a diversidade etnolinguística e cultural de nosso país: a diversidade das normas discursivas do português indígena, as atitudes linguísticas perante uma língua de imigração e o português rural afro-brasileiro.