2024/08/13 by Латышева, Светлана Игоревна
paper · doi:10.48612/govor/3p99-p47n-92zz
Условия для изучения русского языка в современной Японии, вероятно, можно назвать наихудшими за всю историю. Это обусловлено рядом объективных и субъективных факторов. К объективным факторам относятся падение интереса к изучению иностранных языков в качестве основной специальности, уменьшение количества студентов, связанное с падением рождаемости, а также общее состояние системы высшего образования Японии и курс Министерства образования Японии, проводимый многими университетами, на фактическое превращение высшего образования в «услугу по выдаче диплома». Субъективные факторы – это падение интереса к изучению именно русского языка в связи с общим ухудшением отношения к России, сужением перспектив практического применения русского языка в работе, сокращение возможностей общения с носителями языка, включая поездки на стажировки. В этих условиях возрастает и одновременно усложняется роль преподавателей, призванных разработать методики преподавания, которые бы сохраняли мотивацию студентов к изучению русского языка и давали возможность поддерживать достойный уровень подготовки специалистов-русистов.