2021/12/14 by Pettig, Fabian, Virchow, Laurenz, Schweizer, Paul +2
Social Sciences · #700 - Künste und Unterhaltung #Children's Rights and Participation #Geographiedidaktik #Participatory Visual Research Methods #Sociology and Education Studies #kritische Lehre #partizipative Aktionsforschung
paper · doi:10.26041/fhnw-14418
openalex publication_date 2021/12/14 · openalex created_date 2025/12/05 · openalex updated_date 2026/07/01
Im Unterschied zu angelsächsischen und lateinamerikanischen Debatten findet die partizipative Aktionsforschung (PAF) in der Humangeographie im deutschsprachigen Raum bisher nur wenig Beachtung. Dabei adressiert PAF mehrere Kernanliegen transformativer Lern- und Forschungskontexte und verspricht daher, wertvolle Impulse in diesen Bereichen zu setzen. Im Beitrag werden diese Potenziale ausgelotet und PAF als kritisch-pädagogischer Denkrahmen für die geographische Bildungspraxis entfaltet. Das Vorgehen mündet in die Formulierung eines partizipativen Photovoice-Projekts zur Erforschung urbaner (Nicht-)Nachhaltigkeit mit Kindern und Jugendlichen in der Schule.