2023/04/06 by Fionna Fadilah, budi sulaeman
Psychology · #Cognition and Perception #Cognitive Psychology #Counseling Psychology #Education #Educational Methods #Educational Psychology #FOS: Psychology #Motivasi Berprestasi #Personality and Social Contexts #Psychology #Quantitative Psychology #Self-Regulated Learning #Social and Behavioral Sciences
paper · doi:10.17605/osf.io/w9fhv
Tujuan penelitian ini, ialah untuk Mengetahui hubungan Self Regulated Learning dengan motivasi berprestasi peserta didik di MA Annida Al Islamy. Populasi dalam penelitian ini adalah Peserta Didik aktif MA Annida Al Islamy pada tahun ajaran 2022-2023, Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif Studi Korelasional yang menggunakan teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-probability sampling, Penelitian ini ini menggunakan sampel berjumlah 150 yaitu 50 peserta didik aktif kelas 10, 50 peserta didik aktif kelas 11 dan 50 peserta didik aktif kelas 12. Teknik analisis data pada penelitian menggunakan analisis regresi linier sederhana bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh Self-Regulated Learning atau tidak pengaruh terhadap motivasi berprestasi siswa. Dengan menggunakan alat ukur Self-Regulation Learning dengan menggunakan instrument penelitian yang telah dikembangkan oleh Zimmerman yang telah diadaptasi oleh Budi Sulaeman, yaitu Self-Regulated Learning (SRL). Dan untuk mengukur Motivasi Berprestasi dengan menggunakan Instrumen penelitian berdasarkan Sadirman.