2025/06/30 by Neyson Pinheiro Freire, Neto, Francisco Rosemiro Guimarães Ximenes, Alacoque Lorenzini Erdmann +7
#Critical Care Nursing #FOS: Health sciences #Medicine and Health Sciences #Nursing #Other Nursing #Psychiatric and Mental Health Nursing
paper · doi:10.17605/osf.io/85s3t
Objetivo: Mapear, na literatura internacional, os modelos de formação de enfermeiros de práticas avançadas em diferentes países do mundo. Métodos: Trata-se de uma revisão de escopo conduzida conforme a metodologia do Instituto Joanna Briggs (JBI) e reportada segundo a diretriz PRISMA-ScR. A questão de pesquisa foi estruturada pela estratégia PCC (População: enfermeiros; Conceito: formação em práticas avançadas; Contexto: países diversos). Foram incluídos estudos publicados entre 2019 e 2024, nas línguas inglesa, portuguesa e espanhola, com buscas em quatro bases de dados e literatura cinzenta. Resultados: Foram incluídos 19 estudos, provenientes majoritariamente de países anglófonos. Observou-se grande diversidade nos níveis educacionais exigidos, nos conteúdos curriculares e nas estratégias pedagógicas. Países como EUA, Reino Unido e Canadá apresentaram formações consolidadas com alto grau de autonomia profissional, enquanto nações da América Latina e África ainda enfrentam desafios regulatórios, estruturais e pedagógicos. Conclusão: A formação de enfermeiros de práticas avançadas apresenta modelos heterogêneos no mundo, sendo necessária a formulação de diretrizes globais flexíveis que assegurem a qualidade da formação, respeitem os contextos locais e favoreçam a mobilidade e o reconhecimento profissional.