2019/12/17 by Liv Ingrid Aske Håberg · 1 citation
Arts and Humanities · Social Sciences · #Literacy, Media, and Education #Education and Technology Integration #Child Development and Digital Technology
paper · doi:10.18261/issn.1504-2987-2019-04-09
openalex publication_date 2019/12/17 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2025/11/06
Denne studien undersøker kva innverknad innføring av ein rammeplan for barnehagen kan ha for arbeid med tidleg litterasitet i samlingsstund. Analyse av dei ulike rammeplanane viser at arbeid med tidleg litterasitet er del av barnehagens samfunnsoppdrag. Studien presenterer observasjonar av 24 samlingsstunder i to barnehagar med barn i 4–5-årsalderen. Innhaldet er analysert med utgangspunkt i element i tidleg litterasitet. Studien finn at innhald i stor grad samsvarar med innhald før rammeplanen vart innført i 1996. På denne bakgrunnen blir det drøfta om samlingsstunda er prega av tradisjonar som fungerer som ein pedagogisk arv og skjult læreplan.