2026/02/27 by Alain Le Métayer · 1 voice
paper · doi:10.5281/zenodo.18806548
openalex publication_date 2026/02/27 · openalex created_date 2026/02/28 · openalex updated_date 2026/07/01
Des activités ludiques proposent de modéliser deux processus, la sélection naturelle et la dérive génétique. Le caractère fautif de ces activités s’impose à tout lecteur familier de la théorie de l’évolution : la modélisation met en scène plusieurs espèces de pinsons, c’est donc la compétition interspécifique qui est modélisée et non la sélection naturelle ou la dérive génétique. L’origine de cette erreur est une incompréhension totale d’une ressource proposée par la Fondation La main à la pâte. J’ai signalé le problème, mais ça n’a pas ébranlé la conviction des auteurs quant à la légitimité scientifique de leurs activités. Cette historiette est mise en parallèle avec un article de Gérald Bronner dans lequel il décrit les obstacles cognitifs qui empêchent d’accéder à une compréhension du concept contre-intuitif de sélection naturelle. Nonobstant leur solide formation universitaire, la grande majorité des enseignants de SVT se révèlent incapables de mobiliser correctement ce concept lorsqu’ils sont confrontés à la résolution d’un problème concret.