2024/08/08 by Rebeca Gontijo · 1 voice
Arts and Humanities · Social Sciences · #History of Education Research in Brazil #Sociology and Education in Brazil #Brazilian cultural history and politics
paper · pdf · doi:10.11606/issn.2316-9141.rh.2024.216011
openalex publication_date 2024/08/08 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/25
O artigo analisa discursos proferidos durante três eventos acadêmicos: o I Simpósio de Professores de História do Ensino Superior (1961); o I Encontro Brasileiro sobre Introdução ao Estudo da História (1968); e o I Seminário de Estudos Brasileiros do IEB (1971). O objetivo é compreender os diagnósticos sobre a área de História, observando indicações sobre o que foi realizado e o que seria preciso realizar. A hipótese é que, em meio aos debates, a formação do professor e do historiador foi objeto de atenção e alguns referenciais para as práticas universitárias foram elaborados, construindo consensos em torno de problemas e possíveis soluções, estimulando uma espécie de consciência coletiva acerca do passado, do presente e das possibilidades de futuro dos estudos históricos no Brasil.