2025/01/31 by María Luisa Jiménez Rodrigo, Patricia Sonsoles Sánchez-Muros Lozano, Ana Burgués de Freitas +1 · 1 voice
Arts and Humanities · Social Sciences · #History of Education in Spain #Gender and Feminist Studies #Educational theories and practices
paper · pdf · doi:10.7203/rase.18.1.29977
openalex publication_date 2025/01/31 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/28
El proyecto innovación docente VISIBLES tiene como objetivo visibilizar y poner en valor las aportaciones de las mujeres en la Sociología a través de la práctica docente. Este proyecto se ubica en el contexto de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad de Granada, y surge de la constatación de la infrarrepresentación de las mujeres en el curriculum formativo, así como de la necesidad sentida por parte de profesorado y estudiando por conocer las obras de sociólogas. Este proyecto se inspira en las teorías críticas del aprendizaje y en la pedagogía feminista, y se conforma de las siguientes fases: 1) diseño de materiales de innovación docente; 2) implementación en el aula; 3) evaluación; y 4) difusión y divulgación. Se ha desarrollado de forma colaborativa entre profesorado, estudiantado (de Sociología y de Bellas Artes) y personal de Biblioteca, con el propósito de crear materiales docentes útiles, fáciles y atractivos para la incorporación de figuras femeninas de la Sociología en los contenidos docentes y actividades de aprendizaje. Este proyecto se ha materializado en diversos productos docentes y de difusión y divulgación: cuadernillo didáctico ilustrado, encuentros con sociólogas, exposición itinerante, actos de presentación del proyecto en otras universidades, diseño de una web de ciencia ciudadana y difusión por redes sociales. Con este proyecto se busca, además, impulsar la capacidad reflexiva y crítica respecto a los sesgos androcéntricos que pueden afectar a la Sociología, así como reivindicar referentes femeninos que inspiren vocaciones científicas y académicas entre las estudiantes.