2024/09/09 by Carlos Fuertes Muñoz, Néstor Banderas Navarro · 1 voice
Arts and Humanities · #History of Education in Spain #Spanish Culture and Identity #Spanish History and Politics
paper · pdf · doi:10.55509/ayer/2489
openalex publication_date 2024/09/09 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/17
En este artículo se reflexiona sobre el lugar que ocupan en las aulas españolas actuales de secundaria el franquismo y la transición, un pasado «candente» con profundas repercusiones en la construcción de una memoria democrática y de las identidades sociopolíticas de las nuevas generaciones. Así, atenderemos a diversos factores que dificultan su tratamiento escolar crítico y en cuya solución los contemporaneístas tienen mucho que decir.