2009/04/01 by Pedro Roberto Jacobi, Martha Tristão, Maria Isabel Gonçalves Correa Franco
Environmental Science · #Environmental Education and Sustainability #Environmental Sustainability and Education
paper · pdf · doi:10.1590/s0101-32622009000100005
openalex publication_date 2009/04/01 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/25
A participação como eixo norteador das práticas sociais de educação ambiental coloca como necessidade a articulação de saberes e fazeres para responder às complexas questões socioambientais. Este artigo desenvolve uma reflexão crítica sobre as práticas socioambientais educativas de caráter coletivo e colaborativo, com dinâmicas abertas e vivenciais, que têm se revelado como processos importantes na produção de uma cultura de diálogo, de participação, de mobilização e de potência de ação. Enfatizam-se as abordagens integradoras das relações entre as dimensões subjetivas e intersubjetivas e a possibilidade de estimularem a constituição de identidades coletivas e de comunidades em espaços de convivência. Isso abre caminhos para incrementar o potencial educativo de espaços dentro e fora da escola que podem se tornar contextos possíveis de diálogos democráticos, mediando experiências de diferentes sujeitos, protagonistas locais na construção de projetos de intervenção coletivos.