2020/06/23 by Matthias Manne Knopp, Knopp, Matthias
Arts and Humanities · #Linguistic Education and Pedagogy #Linguistic research and analysis #Second Language Learning and Teaching
paper · doi:10.18716/ojs/midu/2020.0.4
openalex publication_date 2020/06/23 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/20
Im Beitrag wird der Komplex Sprache in Medien aus sprach- und mediendidaktischer Perspektive betrachtet. Dabei erfolgt eine Refokussierung der Medialität von Sprache (Sprache als Archimedium). Die Berücksichtigung dieser Grundmedialität, die im Zusammenhang mit weiteren medialen Formen betrachtet werden muss (z.B. digita-len Medien/Kommunikationsformen), wird auch für inklusive Lehr-/Lernprozesse als elementar erachtet. Die Implikationen dieser Perspektivierung werden abschließend anhand des Konstruktes Medienkompetenz expliziert und konkretisiert.