2023/02/14 by Roseline FOUODJI WAGOUM Epse DJATSA
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/akofena.s007v2.05.2023
Resumen: El objeto de esta investigación es destacar unos aspectos no verbales de la comunicación y el impacto de éstos en la gestión de la clase. Además, vamos a mostrar en qué medida pueden ser de uso relevante estas estrategias a la hora de impartir las clases de ELE. Empleamos el método cualitativo a partir del análisis de unos corpus seleccionados sea de uno de los manuales en el programa sea creados/inventados. Incluso, partimos de ciertos contextos o circunstancias en clase. El análisis de dichos permite mostrar lo importante que son las estrategias no verbales de la comunicación en las aulas en general y en las de ELE, en particular. Entre otros nos llaman la atención el tono de la voz, la mirada, los ojos, la gestual y la indumentaria del docente. Palabras clave: Comunicación no verbal, Enseñanza/ aprendizaje, Gestión de la clase, Docente