„Die sind doch nicht fast gleich.“ Geometrische Begriffsbildungsprozesse zum Dreieck im Lehr-Lern-Labor ZahlenRaum

2022/05/19 by Del Piero, Ninja, Häsel-Weide, Uta

paper · doi:10.18716/ojs/md/2020.1148

Abstract

mathematica didactica , Vol. 43, No. 1 (2020): Themenschwerpunkt: Forschung in Lehr-Lern-Laboren Mathematik

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