2023/06/14 by Kot, Anna
Environmental Science · Social Sciences · #Sustainable Development and Environmental Management #Education and Cultural Studies #Religion, Ecology, and Ethics
paper · doi:10.34813/39coll2025
Aktualny stan środowiska naturalnego wymaga nie tylko świadomości ekologicznej, lecz również wynikającej z poczucia odpowiedzialności troski o jego stan. Odpowiedzialność ta rozumiana jest za Hansem Jonasem jako odpowiedzialność za to, co jest do uczynienia i przekłada się na dwie kategorie: zaangażowanie w działania na rzecz ochrony przyrody oraz gotowość do wyrzeczeń dla jej dobra. Celem artykułu było zbadanie: 1) stopnia w jakim koncepcje etyki środowiskowej (etyka antropo-centryczna, etyka biocentryczna/holistyczna) wpisują się w przekonania młodzieży dotyczące środowiska naturalnego oraz 2) czy przekonania te znajdują odzwierciedlenie w poczuciu odpowiedzialności za jego stan. Dane zostały zebrane za pomocą ankiety złożonej z 46 pytań, przeprowadzonej wśród 205 uczniów z terenu województwa pomorskiego. Wyniki analiz wskazują, że przekonania 61,46% badanej młodzieży dotyczące środowiska natu-ralnego wpisują się w koncepcje etyki biocentrycznej/holistycznej, a respondenci postrzegają siebie jako osoby mające wpływ na stan środowiska naturalnego (70,24%). Jednak spośród 126 osób, których prze-konania wpisywały się w etykę biocentryczną/holistyczną, 40,48% wykazało brak lub obojętność w kwe-stii wyrzeczeń na rzecz środowiska naturalnego, a 46,83% brak lub niewielkie zaangażowanie w działania mające na celu jego ochronę. Oznacza to, że część młodzieży nie czuje się odpowiedzialna za zmiany i działania, które należy wprowadzić w celu ochrony środowiska, nie jest gotowa do poświęceń i aktywności w celu poprawy jego kondycji.