2025/07/04 by Cunha, Pedro
#Didática da música/Construção da Profissionalidade/ Autobiografia
paper · doi:10.34626/y0f34m61
Este artigo pretende, através da visibilização de percursos de vida e conceções de educadores musicais na educação pré-escolar e no 1.º CEB, identificar fatores contribuintes para a construção de um educador musical e dimensões constituintes da sua profissionalidade, nomeadamente ao nível de dispositivos e processos didáticos nesses níveis de educação e ensino. Secundariamente, pretendese também contribuir para o desenvolvimento da pesquisa narrativa em educação e, especificamente, em Expressão e Educação Musical, e promover o autoconhecimento do investigador como educador musical. Do ponto de vista metodológico, foram recolhidos, narrados e analisados relatos biográficos de dois educadores musicais e realizada uma autobiografia de um educador musical especialista em música, a do próprio investigador. O estudo permitiu salientar o uso das narrativas biográficas como metodologia de acesso a práticas e teorias da expressão e educação inerentes à experiência dos educadores e ainda elucidar o lugar das autobiografias como método de indagação no desenvolvimento do investigador enquanto tal.