2020/01/22 by Lejzerowicz-Zajączkowska, Barbara
paper · doi:10.34866/eff8-wv52
Analizy dotyczące osoby starszej jako podmiotu edukacji i działalności społecznej sytuują się w obszarze interdyscyplinarnych badań nad podmiotowością. Celem artykułu jest przedstawienie rozwiązań dotyczących integracji społecznej osób starszych. W tym celu konieczne jest przyjęcie założenia osoba starsza jako podmiot działań. W prowadzonych analizach autor wykorzystuje połączenie perspektywy pedagogicznej, socjologicznej, psychologicznej i analiz filozoficznych mających za podstawę podmiotowość jednostki ludzkiej oraz wywodzących się z filozofii praw człowieka.