2021/09/28 by Todaro, Letterio, Baeli, Valentina
#Children’s literature #Educazione #Emancipation #FOS: Educational sciences #Gender identity #Identità di genere #Letteratura per l’infanzia
paper · doi:10.15169/unict-asdf.20.2021.9
Annali della facoltà di Scienze della formazione – Università degli studi di Catania, 20 (2021)