2017/09/17 by Nathalie Blanc, Blanc, Nathalie, Marine Legrand +1
Computer Science · Social Sciences · #Cultural Insights and Digital Impacts #Education, sociology, and vocational training #abduction #action-research #art-science #experimentation #inhabitant #intravention #text
paper · doi:10.14288/acme.v18i1.1625
openalex publication_date 2017/09/17 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/22
Résumé : Cet article aborde la « recherche-création » comme support pour reformuler les rapports entre arts et sciences sociales via le dialogue entre texte, corps et environnement. Nous nous appuyons sur le récit de plusieurs expériences de résidences art-sciences pour nous interroger sur la portée transformatrice de telles expérimentations, au croisement entre dimensions esthétiques, cognitives et sensibles : faisant un pas de côté par rapport à la généalogie de la notion de recherche-création, l’approche proposée ici se définit comme pratique valorisant la documentation du réel, dans l’optique d’en tester les limites. Face aux défis sociaux posés par les crises écologiques contemporaines, il s’agit dès lors, en nous installant dans les interstices des normes discursives propres à chaque discipline, de prolonger les recherches-actions, du côté de nouvelles formes d’engendrement des situations. Impliquant l’environnement vécu, matriciel, sonore, elles participent ainsi à redonner à l’activité de raisonner sa pluralité et ses incarnations. Abstract : This article presents research-creation as a mean for renewing the links between arts and social sciences, through a dialogue between texts, bodies and environments. Starting with the narration of different art-science residencies, we question their transformative potential at the confluence of esthetical, cognitive and sensitive dimensions. A step aside from usual definitions of research-creation, the conception developed here is defined as a practice that highlights the documentation of reality in order to test its limits. Face to contemporary ecological crises, and associated challenges, we follow the cracks between different academic discursive norms to engage in the production of new situations, understood as plural and carnal reasoning practices embedded in sensed and lived environmental matrix.