2024/03/08 by BOULAHYA, Mustapha, AZOUAGHE, Soufian, BELHAJ, Abdelkrim
#Comportement agressif #enseignants #milieu scolaire #répercussions #santé psychologique
paper · doi:10.48423/imist.prsm/rmere-v10i10.45298
Le comportement agressif des élèves à l’égard des enseignants est devenu un sérieux problème au sein des établissements scolaires à travers le monde. Selon une enquête menée par la Solidarité Universitaire Marocaine (2019), 46% des enseignants confirment avoir subi au moins un cas de violence durant leur parcours professionnel. Les statistiques, même s’elles révèlent l’ampleur grandissant de ce phénomène « tabou », elles demeurent loin de la réalité du terrain puisqu’un grand nombre des cas d’agression ne dépassent pas les murailles des établissements scolaires pour une raison ou une autre. En outre, les répercussions de ces comportements hostiles sont non négligeables dans la mesure où elles touchent non seulement à la santé psychologique des victimes, mais aussi et surtout au climat scolaire et à l’environnement du travail tout entier. Néanmoins, les enseignants victimes ne restent pas passifs face à ces situations dans le sens où ils adoptent plusieurs stratégies pour rétablir leur équilibre. Cet article s’attache donc à exposer une revue de littérature autour de ces différentes questions.