2025/10/30 by Francisco Hernández-Dávalos, Guadalupe Rosalía Capetillo Hernández, Hernández-Dávalos, Francisco +9
Health Professions · Dentistry · #Temporomandibular Joint Disorders #Orthodontics and Dentofacial Orthopedics #Dental Erosion and Treatment
paper · doi:10.71896/cpjio.v5i5.3786
Introducción. El presente estudio se realizó con estudiantes universitarios de la Facultad de Odontología de la Universidad Veracruzana, donde participaron 200 alumnos de diferentes semestres mediante una encuesta. Objetivo. Identificar la presencia de bruxismo, estrés y ansiedad en los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Veracruzana. Metodología. Se diseñó un estudio descriptivo y transversal. Todos los participantes cumplieron con los criterios de inclusión. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Bruxismo Autoinformado (CBA) para identificar la prevalencia de bruxismo y la escala DASS-21 para evaluar niveles de estrés y ansiedad. Se utilizó muestreo aleatorio y análisis estadístico con Jamovi. Resultados. Se encontró que 188 estudiantes padecen bruxismo, de los cuales el 65.5% corresponde a bruxismo leve. La mayor prevalencia se observó en el grupo de 18 a 21 años y en el género femenino. En cuanto al estrés, el 51% reportó niveles leve, moderado, severo y extremadamente severo y con mayor incidencia en mujeres. Con relación a la ansiedad, el 21% presentó un nivel extremadamente severo, predominando también en mujeres, sin embargo, un 56% de la población presentó diferentes niveles de ansiedad. Además, se identificó que el 22.5% de los estudiantes reportó dolor en la articulación temporomandibular (ATM) y el 34.5% refirió cefaleas leves por las mañanas. Conclusiones. De acuerdo con los hallazgos, se encontró que un alto porcentaje de estudiantes presentan bruxismo leve y que es necesario investigar si existe una relación con los importantes niveles de estrés y ansiedad reflejados en el estudio. Estos resultados resaltan la importancia de atender factores emocionales y clínicos de forma conjunta para favorecer la salud integral de los estudiantes.