2021/12/10 by NOU, Mohamed
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/s7v211.21
Faisant référence au contexte socioéconomique actuel au niveau national, aux orientations, directives et recommandations de la nouvelle réforme du système éducatif, aux exigences du marché de l’emploi, l’acquisition de la compétence socioculturelle et la promotion d’une culture entrepreneuriale chez l’étudiant ne se limitent pas à la formation académique, à l’enseignement des modules dispensés et aux dispositifs de formation adoptés. L’action du transfert de cette compétence, combien utile, se base également sur l’élaboration et la réalisation d’un programme d’activités para-universitaires, les forums carrières à titre d’exemple. C’est un plan d’actions qui porte sur des activités scientifiques, sociales, culturelles et artistiques favorisant l’épanouissement individuel et collectif de l’étudiant et permet l’ouverture de l’université sur son environnement. Ces activités, en parallèle, se veulent ainsi un complément essentiel et incontournable du cursus universitaire. Elles font acquérir aux étudiants un savoir-faire et un savoir être doué de compétences transversales « soft skills » permettant leur insertion universitaire et leur accès à la vie active porteurs et maîtres d’un projet professionnel.