Leo Kestenberg und die große Sehnsucht nach einer musikpädagogischen Identifikationsfigur

2024/08/31 by Oberschmidt, Jürgen

paper · doi:10.18716/ojs/zfkm/2024.2357

Abstract

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• Entwicklung eines Konzepts kritischer Musikerziehung
• Entwurf eines Kompetenzmodells „Musik wahrnehmen und kontextualisieren“
• Einblicke in aktuelle historische Forschungen in der Musikpädagogik
• „...die Musikpädagogik hat [...] ein sehr, sehr kurzes Gedächtnis."