2021/08/03 by Ester Jordana Lluch, Jordana Lluch, Ester
Arts and Humanities · Psychology · #Benjamin #Escritura #Foucault #Heidegger #Literature, Culture, and Aesthetics #Nietzsche #Pensamiento #Philosophical and Cultural Analysis #Psychological Treatments and Disorders
paper · doi:10.35588/rp.v1i15.5086
openalex publication_date 2021/08/03 · openalex created_date 2021/08/30 · openalex updated_date 2026/07/28
El presente artículo examina las relaciones entre escritura, técnica y pensamiento. Las reflexiones de Martin Heidegger en torno a porqué la ciencia no piensa nos permiten abordar el problema de la homogenización del pensamiento y de la escritura en las universidades contemporáneas. Afirmar hoy que «la academia no piensa» invita a una reflexión respecto a esos modos de pensamiento y escritura imperantes. Siguiendo los vínculos que Heidegger establece entre el avenimiento de la técnica y la transformación de la escritura analizamos su noción de serenidad para contraponerla al modo en que Friedrich Nietzsche, Walter Benjamin y Michel Foucault se sirven de distintos objetos técnicos para generar nuevas formas de pensamiento y de escritura.