2022/05/26 by Bi Drombé DJANDUÉ & Anougba Simplice KUMON
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/akofena.s8v.2.12.2022
Résumé : En 2018 et en 2019 sont édités en Côte d’Ivoire ¡Ya estamos! 4e et ¡Ya estamos 3e, en remplacement d’Horizontes 4e et 3e. En parcourant ces manuels, on est frappé par la diversité des noms du terroir. Vingt ans plus tôt, les livres Horizontes (1998) avaient été les premiers à faire place aux réalités africaines jusque-là ignorées par les manuels français. Dans ¡Ya estamos! l’on assiste cependant à une plus grande inculturation des contenus par le truchement des noms propres des peuples de Côte d’Ivoire. L’analyse onomastique des deux manuels révèle une didactique de la cohésion sociale. Après des années de crises, ce clin d’œil appuyé aux noms et prénoms du terroir s’inscrit dans un projet politique, culturel et pédagogique. Il s’agit, d’une part, de promouvoir auprès des plus jeunes l’idée d’une Côte d’Ivoire riche et belle de sa diversité culturelle et, d’autre part, de faire apprécier des perles du patrimoine onomastique local. On n’apprend pas une langue étrangère pour se renier ; c’est avec les pieds et la tête enracinés dans sa propre culture qu’il faut s’ouvrir à l’autre, afin que ce rendez- vous soit effectivement celui du donner et du recevoir.