2025/04/25 by Arias-Gómez, John-Jairo, Ochoa-Urrego, Rafael-Leonardo, Romero-Peñaloza, María Eugenia
#acceso TIC #educación superior #tecnologías digitales #uso TIC
paper · doi:10.35588/79tjs043
El objetivo del trabajo es caracterizar el acceso a tecnologías digitales por parte de estudiantes de una institución de educación superior en Colombia que oferta programas académicos bajo la modalidad virtual. Para recolectar la información se encuestaron a 384 personas vinculadas con la universidad. Se lograron identificar el computador portátil, internet fijo y smartphone como las principales herramientas digitales utilizadas por estudiantes, los cuales fueron comparados por género, encontrando similitudes y diferencias que se presentan en el documento. Adicionalmente, se encontró que tableta, proyector, equipos de audio y asistente de voz, son los dispositivos con menores niveles de acceso por parte de los encuestados. Estos resultados pueden presentar un insumo significativo para el desarrollo de programas y planes de curso, a partir de las herramientas que tienen mayor accesibilidad por parte de la población involucrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.