2025/09/16 by Chaimae TAI & Abderrafie DKHISSI
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/akofena.n017.vol.5.11.2025
Résumé: Cet article explore la corrélation entre les gestes professionnels adoptés par les enseignants et l’appropriation du texte littéraire par les élèves et ce via une analyse des pratiques enseignantes lors des séances de lecture littéraire. L’investigation menée met en avant le rôle des gestes professionnels mobilisés par les enseignants pour permettre aux élèves de comprendre voire interpréter un texte littéraire. Le but étant d’analyser les effets des gestes professionnels sur l’appropriation du texte littéraire par les élèves et par la même occasion mettre en avant les stratégies à prioriser pour parvenir à mieux interpréter un texte littéraire. Mots-clés : Gestes professionnels-lecture littéraire-compréhension-interprétation.