2020/11/20 by Amelia Krawczyk-Bocian, Krawczyk-Bocian, Amelia
Arts and Humanities · Social Sciences · #Central European Literary Studies #Language and Culture #Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
paper · doi:10.34767/pp.2008.01.06
openalex publication_date 2025/03/04 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/07
Niniejszy artykuł koncentruje się na dwóch zagadnieniach. Po pierwsze na ukazaniu metodologicznego pluralizmu nauk społeczno-humanistycznych, jako tych, które przyczyniają się do wyjaśniania i rozumienia rzeczywistości społecznej, którą człowiek tworzy i przekształca w toku własnych doświadczeń biograficznych. Tak rozumiana integracja wyjaśnienia i rozumienia, w oparciu o propozycję Ricoeur’a wpisuje się proces nazwany interpretacją tekstu narracyjnego. Po drugie na ukazaniu warsztatu pracy z tekstem narracyjnym, przez odwołanie się do faz (etapów) rozumienia tekstu w oparciu o doświadczenia autorki.