2024/06/27 by Żeromska-Charlińska, Joanna
Social Sciences · #Education and Cultural Studies #Parental Involvement in Education #Social Issues in Poland #kryzys #oddziaływania #rodzina #wychowanek Ośrodka Kuratorskiego
paper · doi:10.34813/44coll2025
openalex publication_date 2024/06/27 · openalex created_date 2025/12/04 · openalex updated_date 2026/07/07
Niniejszy artykuł dotyczy wskazania możliwości oddziaływań wobec podopiecznych ośrodka kuratorskiego w przezwyciężaniu kryzysów wychowawczych w środowisku rodzinnym i ich formatywnego znaczenia. Pytania badawcze dotyczyły znaczeń przypisywanych przez podopiecznych relacjom rodzinnym i rówieśniczym oraz oddziaływaniom wychowawczym w procesie integrowania z tymi środowiskami w opinii kadry. Badania przeprowadzono w jednym z ośrodków kuratorskich w woj. mazowieckim. Zastosowaną metodą zbierania danych był indywidualny wywiad skoncentrowany na problemie, wymagający angażu badacza, przejawiającego się w rzeczywistym jego udziale, m.in. w zebraniach kadry dotyczących bieżących spostrzeżeń o podopiecznych. Uzyskane wyniki badań wskazują na istotę wykorzystywanego warsztatu metodycznego przez kadrę ośrodka wobec młodego człowieka, ale też podświadomych, niespecyficznych czynników wspomagających zmianę jego zachowania. Rezultaty badań odnośnie integralności oddziaływań wychowawczych w ośrodku z rodzinami podopiecznych wskazują na peryferyjny zakres porozumienia, rozpięty w czasie.