2025/01/01 by Asket Thomas YESSOH
Social Sciences · #African Studies and Ethnography #FOS: Languages and literature #Linguistic and Sociocultural Studies #New Caledonia Indigenous Studies
paper · doi:10.48734/akofena.n018.vol.1.02.2025
openalex publication_date 2025/01/01 · openalex created_date 2025/11/06 · openalex updated_date 2026/07/07
Résumé : Cet article analyse deux textes législatifs ivoiriens, l’ordonnance de 1977 sur l’enseignement et la loi de 1995 sur le Code du travail, comme instruments d’unification linguistique et de construction identitaire. À partir des outils de l’analyse du discours, il démontre que la langue française y est instituée comme norme exclusive, au détriment des langues nationales. Le discours législatif articule pouvoir politique et visée didactique pour façonner un citoyen francophone conforme à la politique nationale. Cette étude met en lumière les effets idéologiques implicites du droit sur la représentation de la langue, de l’école et de la citoyenneté. Mots-clés : Analyse du discours, discours législatif, unification linguistique, identité nationale, didactique du FLE, politique linguistique, Côte d’Ivoire