2025/06/17 by Zucchini, Eleonora
#linguistica italiana #norma dell’italiano #scrittura scolastica #uso dei verbi
paper · doi:10.6092/issn.2704-8128/21559
Il contributo si pone l’obiettivo di osservare il fenomeno dell’alternanza fra indicativo e congiuntivo nelle subordinate completive in testi scritti da alunni di scuole italiane e del Canton Ticino (Svizzera). I parlanti di italiano all’interno dei confini nazionali dell’Italia mostrano di avere una forte consapevolezza dell’importanza di usare il congiuntivo in maniera corretta. Di conseguenza, è interessante verificare se lo stesso vale anche per gli italofoni di Svizzera. Questo studio rileva che le due popolazioni mostrano differenza minori, ma non trascurabili, nella selezione del modo.