2025/08/22 by Sousa, Juliana Araujo Gomes de, Costa, Michelli Pereira da, Amaro, Bianca
Computer Science · Social Sciences · #Acesso Aberto #Autoarquivamento #Information Architecture and Usability #Information Science and Libraries #Política da Informação #Repositório Institucional #Science and Science Education
paper · doi:10.82524/recal.2025.67
openalex publication_date 2025/08/22 · openalex created_date 2025/12/19 · openalex updated_date 2026/07/01
Este estudo tem como objetivo avaliar o nível de adesão dos docentes das faculdades de Biblioteconomia de universidades públicas federais e estaduais brasileiras à prática de disponibilização de sua produção científica em Repositórios Institucionais (RIs), com base em artigos publicados em periódicos. A pesquisa analisou a produção científica de 354 docentes, que declararam a publicação de 9.016 artigos na plataforma Lattes, e comparou esses dados com os artigos disponíveis no portal Oasisbr, resultando em apenas 1.614 artigos acessíveis ou, aproximadamente, 18% da produção declarada. Além disso, a pesquisa investigou a eficácia das políticas institucionais e os modelos de arquivamento adotados pelos RIs, observando que a maioria das universidades utiliza o depósito mediado, enquanto algumas instituições, como a UFRGS, optam por sistemas automatizados, mostrando-se mais eficientes. Os resultados indicam que a falta de políticas claras, a ausência de incentivos à cultura do acesso aberto e os desafios relacionados aos direitos autorais ainda são obstáculos significativos para a plena disponibilização da produção científica. O estudo destaca a necessidade de aprimorar as políticas de gestão dos RIs e a importância da interoperabilidade e da transparência na coleta de dados para melhorar a acessibilidade do conhecimento científico.