Vers une conscience écologique en classe de FLE en contexte algérien : exploration du manuel de 1ère année moyenne

2025/05/18 by Sofiane ZOUITENE
#FOS: Languages and literature

paper · doi:10.48734/akofena.n016.vol.1.17.2025

Abstract

Résumé : Dans cet article, nous évaluons la présence de la dimension écologique dans le manuel de français destiné aux apprenants algériens de première année moyenne. Notre analyse porte sur les contenus des projets II et III où les thématiques proposées s'imprègnent de questions environnementales, visant à développer chez les apprenants non seulement des compétences linguistiques et communication elles, mais aussi, des compétences éco-comportementales, susceptibles de former des écocitoyens, respectant leur environnement et appelant à son respect. Mots-clés : didactique, écologie, environnement, écocitoyen, manuel de 1AM

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