2024/11/01 by Clarisse Maryse MIMBUIH M’ELLA & Mexcin EBANE
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/akofena.n014.vol.2.22.2024
Résumé : Chaque pays possède des valeurs qui lui sont propres, variant selon la politique des dirigeants du moment. C’est dans cette optique que s’inscrit le principe du bal dans l’Espagne franquiste. Sa pratique ordinaire faisait partie des rencontres sociales prohibées, mais n’était permise que dans un cadre précis, pour un but précis, avec des règles bien établies. Ce régime caractérisé par une répression sévère des libertés sociales et culturelles, a imposé des restrictions strictes sur les événements sociaux, y compris les bals, considérés comme des espaces potentiels de rassemblement et de dissidence. Cependant, la dichotomie étant de mise dans le régime dictatorial du général Franco, il n’était pas admis que les hommes et les femmes se retrouvent dans un espace commun. Par ailleurs, la procréation prônée par le système en place reposait sur le modèle de la famille idéale, dans lequel la jeune fille devait incarner certaines valeurs. Cet article se propose alors d’examiner le rôle du bal en Espagne sous le régime franquiste, mettant en lumière sa nature atypique dans un contexte de contrôle autoritaire, tout en établissant un lien avec les valeurs et contre-valeurs incarnées par la jeunesse moderne. Nous pensons également qu’insister sur l’enseignement des valeurs pourrait réduire les dérives et les manquements chez cette dernière. La méthode qualitative basée sur des données empiriques est celle que nous avons convoquée pour mener à bien cette étude. Mots-clés : Bal ; Acquisition des valeurs ; Société espagnole ; Éducation ; Jeunesse