2024/01/24 by Schulz, Roman
#myśl pedagogiczna #reprodukcja pedagogicznego doświadczenia #stałość społecznej instytucji wychowania #wzory zachowań (interakcji) edukacyjnych #ład edukacyjnej socjosfery
paper · doi:10.34767/pp.2023.01.01
Przedmiotem analizy w niniejszym studium jest zjawisko stałości, integralności oraz trwałości społecznej instytucji wychowania. Wyróżnia się oraz omawia następujące aspekty tego zjawiska: a) stałość kulturowego statusu instytucji wychowania; b) (względną) niezmienność funkcji pełnionej przez tę instytucję; c) stabilizującą rolę materialnych podstaw wychowania; d) własności strukturalne edukacyjnej socjosfery; e) praktykowanie kulturowych „wzorów zachowań” w praktyce pedagogicznej; f) mechanizm odtwarzania kulturowych podstaw wychowania.