2025/11/04 by Abel Kosta NDIGUINDJIBAYE & Mbacké DIAGNE
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/akofena.n018.vol.1.09.2025
Résumé : Ce travail ressort de la problématique générale de l’aménagement de la langue saār pour l’insertion et l’enseignement de cette langue dans le système éducatif tchadien. Il traite les problèmes de l’orthographe des mots emprunts dans cette langue. Avec une approche sociolinguistique, le travail a tenté d’ausculter dans un premier temps les problèmes des langues en contact et ensuite voir comment les mots empruntés aux langues étrangères s’adaptent dans la langue saār. L’article vise à identifier ces mots emprunts, déterminer leur source et les différents procédés de leur intégration ensuite proposer une orthographe pour les écrire en vue de maximiser l’enseignement/apprentissage dans la langue saār. Il est basé sur un corpus de 167 mots emprunts extraits des dictionnaires de Palayer (1992) et de Keegan (2016) mais aussi d’un travail de terrain réalisé pendant un mois en 2023, avec les locuteurs saār, dans les Provinces du Mandoul et du Moyen-Chari. Arrivé au terme de ce travail, il a été déterminé que l’orthographe des mots emprunts dans la langue saār dépend du comportement des tons dans cette langue. Les tons HB sont identifiés comme les tons de l’emprunt dans cette langue. Leur position sur les mots varie en fonction du nombre de syllabe que portent ceux-ci. Mots-clés : Emprunt, langue saār, langue nationale, codification, aménagement des langues