2019/01/30 by Alessandro Ciasullo, Ciasullo, Alessandro
Neuroscience · Social Sciences · #Educational and Social Studies #Neuroscience educative #Neuroscience, Education and Cognitive Function #pedagogia e biologia #scienze bioeducative
paper · doi:10.6093/2284-0184/6021
openalex publication_date 2019/01/30 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/01
Una delle caratteristiche evidenziate dalla ricerca educativa attuale è costituito dalla crescente esigenza di legare i fenomeni educativi a rappresentazioni quantificate della realtà formativa; vi è una crescente esigenza di spingere la sperimentazione educativa verso i parametri misurabili connotati dalle evidenze. La progettazione intelligente, adattiva, personalizzata e universale dei contesti educativi è una strada possibile entro cui orientare la ricerca educativa dei prossimi anni.