2022/02/09
#Normalisation #construction des connaissances #normes #usages numériques #éducation
paper · doi:10.34745/numerev_1610
La comparaison entre plusieurs contextes d’activités liées à la construction de connaissances apporte un éclairage sur les effets de l’intégration de normes instituées qui peuvent entrer en contradiction avec les normes sociales en circulation dans les espaces non formels. Ces contradictions ont des effets sur la durabilité des pratiques informationnelles.