Die Bedeutung des Rechners für eine problemorientierte Lehre : am Beispiel Oberstufengeometrie und Stochastik

2022/05/19 by Eichler, Andreas, Tietze, Uwe-Peter

paper · doi:10.18716/ojs/md/2004.1028

Abstract

mathematica didactica , Bd. 27 Nr. 2 (2004)

Related

• Hilfestellungen beim Problemlösen in Form von „Lösungsbildern“
• Impulse zur Überarbeitung mathematischer Schülertexte und ihre Auswirkungen
• Wege zur Gruppentheorie
• Die Kluft des Nicht-Verstehen-Wollens
• Mathematische Modelle und Naturerkenntnis